Завдання на 16 березня
Досліджуємо задачі. Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа порозрядно.
Опрацювати 92 і 93 сторінки підручника.
1. Попрацюй - натисни і перейди на сайт
Усний рахунок.
2. Розв'яжи задачу 1 (1) усно за схемою, не забувай про це:
- назви умову;
- назви запитання;
- виділи числові дані, яке число є шуканим?
- про що розповідається в задачі?
- виділи ключові слова;
- покажи опору схему задачі; скажи розв'язання до задачі;
- назви відповідь.
Задача 1(2)
Прочитай задачу 2. Зістав її із задачею 1. Подумай у чому відмінність?
Міркуємо разом. Якщо 34 це на 11 менше, ніж за другий день, то за другий на 11 більше, ніж за перший і знову розв'язуємо 34+11=45(ст.)
Отже, розв'язання лишається тим самим!
У задачах 1 і 2 різницеве відношення сформульоване по-різному. У задачі 1 прямо вказується, що в другий день Максим прочитав сторінок більше, а в задачі 2 - також можна з'ясувати, що в другий день він прочитав більше сторінок, але цей висновок можна зробити шляхом міркувань, оскільки це вказано непрямо.
Отже, існують задачі на збільшення або зменшення числа на кілька одиниць, які сформульовані в прямій формі, як у задачі 1, а є задачі, у яких різницеве відношення сформульовано непрямо, як у задачі 2. Тому при розв'язуванні задач на збільшення або на зменшення числа на кілька одиниць треба завжди зважати на те, яким числом є шукане - більшим чи меншим! Не завжди зі словом "менше" пов'язана дія віднімання, а зі словом "більше" - дія додавання.
3. Завдання 2. виконати усно.
4. Завдання 3 і 4 виконати письмово з поясненням.
5. Сторінка 93, завдання 2,3,4,5,6 виконати усно.
Завдання 7 - записати в зошит.
Запам'ятай!
Десятки додаємо до десятків; одиниці - до одиниць; результати додаємо.
Під час виконання завдання 7 зверни увагу на завдання 6.
6. Попрацюй в Розумниках. Математика-підручник 4 - завдання 8.
